PROGRAMA DA DISCIPLINA PRATICA DE CRIAÇÃO DRAMÁTICA

PRATICA DE CRIAÇÃO DRAMÁTICA

CURSO DE LICENCIATURA EM TEATRO

Departamento de Artes / Centro de Ciências Humanas

Disciplina: Prática de Criação Dramática

Código: 5832.2    Créditos: 4     Carga horária: 90 horas

Pré-requisito: Improvisação Teatral

EMENTA:

Estudo das experiências cênicas, a nível das técnicas teatrais e produções literárias e suas aplicações na escola de Ensino Fundamental e Médio.

OBJETIVO GERAL:

• Estudar e experimentar procedimentos teatrais que articulam o material dramatúrgico tanto no eixo da produção literária quanto da apresentação teatral.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• realizar produção de escritura cênica a partir da experiência com jogos teatrais e tradicionais;
• articular leitura e escrita como procedimento de criação e escritura dramatúrgica.
• realizar a criação dramatúrgica de cenas a partir de roteiros ou de textos de modalidades distintas (cartas, diários, notícias de jornais, relatos, narrativas, contos, poesia...)
• investigar a produção teatral contemporânea cuja dramaturgia é desenvolvida por uma escritura colaborativa que prioriza o texto encenado;
• construir bases pedagógicas para o trabalho de criação de textos e cenas em sala de aula;
• aprender as relações entre os procedimentos de jogo, sentido e escritura cênica;
• reconhecer e experimentar técnicas do teatro do oprimido como procedimento para a criação e escritura cênicas;

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

UNIDADE 1

 Da Experiência de Jogo à criação dramatúrgica de cenas

• jogos e brincadeiras tradicionais
• jogo teatral e estrutura dramática

UNIDADE 2

Técnicas do Teatro do Oprimido

• teatro jornal
• teatro imagem
• teatro fórum

UNIDADE 3

Teatro contemporâneo e escrita colaborativa

• dramaturgia do ator
• dramaturgia do espaço

      UNIDADE 4

Do conto para a cena e do texto dramático para o conto

• adaptação do conto para a cena teatral
• adaptação do texto teatral para o conto

PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS

• Aulas expositivas e demonstrativas;
• Procedimentos de jogo;
• Laboratórios de criação;
• Montagem e criação de cenas.
• Pesquisas Bibliográficas;
• Registro audiovisual, descritivo e narrativo das aulas e a publicação em blog da disciplina.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

• Assiduidade e participação;
• Avaliação individual e em grupo;
• Avaliação escrita;
• Avaliação de trabalhos teórico-práticos;
• Observação e avaliação de criações dramatúrgicas em sala de aula;
• Apresentação de material artístico;
• Publicação em blog criado para a compartilhar os trabalhos da disciplina.

Elaboração: Profa. Msc. Gisele Vasconcelos

BIBLIOGRAFIA

BALL, David. Para trás e para frente. Um guia para leitura de peças teatrais. São Paulo: Perspectiva, 1999;

BARBA, Eugenio. Queimar a casa: origens de um diretor. Trad. Patrícia Furtado de

BOAL, Augusto. 200 jogos e exercícios para o ator e o  não-ator com vontade de fazer teatro. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2005;

BOAL, Augusto. Teatro do oprimido e outras poéticas políticas. 2. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1980

BULHÕES, Marcos. Encenação em jogo. São Paulo: Hucitec, 2004;

COSTA, José da. Teatro contemporâneo no Brasil. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2007.

COURTNEY, Richard. Jogo, teatro e pensamento. São Paulo: Perspectiva, 2003;

GARCIA, Santiago. Teoria e prática do teatro. São Paulo: Hucitec, 1988;

ICLE, Gilberto. Teatro e construção do conhecimento. Porto Alegre: mercado aberto. 2002;

LEHMANN, Hans-Thies. Escritura política no texto teatral. São Paulo: Perspectiva, 2009.

LEHMANN, Hans-Thies. Teatro Pós-Dramático. São Paulo, Cosacnaify, 2007.

Mendonça. São Paulo: Perspectiva, 2010.

NEVES, João. A análise do texto teatral. Rio de Janeiro: Inacen, 1987;

PEIXOTO, Fernando. O que é teatro. Rio de Janeiro: Brasiliense, 1994;

SPOLIN, Viola. Jogos Teatrais: O fichário de Viola Spolin. São Paulo: Perspectiva, 2001;